Funciones - Modelando situaciones a través de ecuaciones proporcionales

Plan de clase

Tema: Funciones - Modelando situaciones a través de ecuaciones proporcionales

Objetivo: Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema del uso inadecuado de las redes sociales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentación del tema "Funciones" y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de motivación: Exponer a los alumnos situaciones cotidianas donde se pueda aplicar el concepto de función.


• Discusión en grupos sobre las características de una función y ejemplos de situaciones donde se puedan modelar mediante ecuaciones proporcionales.


• Planteamiento de preguntas guía para la investigación y resolución de problemas relacionados con el uso inadecuado de las redes sociales.

Sesión 2 (Investigación y análisis):

• Los alumnos investigarán en grupos sobre cómo se pueden modelar situaciones de uso inadecuado de las redes sociales a través de ecuaciones proporcionales.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupo sobre las conclusiones alcanzadas.


• Planteamiento de ejercicios prácticos para aplicar los conceptos aprendidos.

Sesión 3 (Práctica guiada):

• Realización de ejercicios prácticos en clase, donde los alumnos puedan aplicar los conceptos de funciones y ecuaciones proporcionales en el contexto de uso inadecuado de las redes sociales.


• Resolución de problemas en grupos, promoviendo el trabajo colaborativo y la discusión de estrategias.

Sesión 4 (Evaluación):

• Diseño y aplicación de un instrumento de evaluaci