La escuela como ventana hacia el futuro

Luisa Fernanda Molina
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias de estudio, para visualizar las opciones que tiene en su futuro.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como ventana hacia el futuro


Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias de estudio para visualizar las opciones que tienen en su futuro.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática interdisciplinar: Los estudiantes tienen falta de comprensión de textos.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y entrega de materiales.

  2. Activación de conocimientos previos (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes profesiones y oficios que conocen.

  3. Desarrollo (25 minutos):
    a. Explicar a los estudiantes qué es la escuela como ventana hacia el futuro y su importancia.
    b. Presentar diferentes experiencias de estudio a través de una exposición, videos o testimonios de personas que han estudiado y han logrado alcanzar sus metas.
    c. Fomentar la reflexión y el intercambio de experiencias de estudio entre los estudiantes.

  4. Cierre (5 minutos): Realizar una ronda de conclusiones y reflexiones sobre la importancia del estudio para el futuro.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

  2. Activación de conocimientos previos (10 minutos): Realizar una actividad de lectura comprensiva en la que los estudiantes deberán leer un texto corto y responder preguntas de comprensión.

  3. Desarrollo (25 minutos):
    a. Realizar una actividad práctica de comprensión de textos relacionada con diferentes profesiones u oficios que los estudiantes hayan mencionado anteriormente.
    b. Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de las respuestas.
    c. Brindar retroalimentación a los estudiantes sob