Funciones.

profr. Marco Lorenzo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender la importancia de las funciones en situaciones cotidianas y su relación con el uso inadecuado de las redes sociales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción al tema de las funciones y su relación con situaciones cotidianas, enfocándose en el problema del uso inadecuado de las redes sociales.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen ejemplos de situaciones en las que las redes sociales se utilizan de manera inadecuada.

  3. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales, utilizando representaciones tabulares, gráficas y diagramas.

  4. Pedir a los alumnos que analicen los ejemplos y determinen si son proporcionales o no proporcionales, justificando su respuesta.


Sesión 2 (Indagación y resolución de problemas):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de resolver problemas que involucren relaciones proporcionales y no proporcionales utilizando diferentes representaciones.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de problemas relacionados con el uso inadecuado de las redes sociales.

  2. Pedir a los grupos que resuelvan los problemas utilizando diferentes representaciones tabulares, gráficas y diagramas.

  3. Fomentar la discusión y el trabajo colaborativo entre los estudiantes para que compartan su proceso de resolución y lleguen a conclusiones conjuntas.

  4. Invitar a algunos estudiantes a presentar sus soluciones y explicar su razonamiento frente a la clase.


Sesión 3 (Aplicación de conocimientos)