La escuela como ventana hacia el futuro

Ivonne Rosales
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: La escuela como ventana hacia el futuro


Objetivo (PDA): Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Planteamiento del tema: La escuela como ventana hacia el futuro.

    • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Breve explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para la formación de los alumnos.

    • Presentación del problema: Falta de interés de padres de familia en actividades escolares.

    • Debate en clase sobre las posibles causas de este problema y sus consecuencias.

    • Reflexión sobre la importancia de la participación de los padres de familia en las actividades escolares y cómo puede influir en el futuro de los alumnos.

    • Propuesta de soluciones para abordar este problema.



  • Actividad práctica (10 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos.

    • Cada grupo deberá buscar información sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica que han tenido un impacto positivo en la formación de los alumnos.

    • Los alumnos deberán elaborar una presentación corta para compartir con el resto de la clase.



  • Cierre (10 minutos):



    • Presentación de las diferentes experiencias de estudio y comunidades de práctica por parte de cada grupo.

    • Reflexión final sobre el tema y cómo las experiencias compartidas pueden ampliar los horizontes de formación de los alumnos.

    • Agradecimiento y despedida.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el debate: