La escuela como ventana hacia el futuro
Ivonne Rosales
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la clase: La escuela como ventana hacia el futuro
Objetivo (PDA): Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Planteamiento del tema: La escuela como ventana hacia el futuro.
- Explicación del objetivo de la clase y su importancia.
Desarrollo (25 minutos):
- Breve explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para la formación de los alumnos.
- Presentación del problema: Falta de interés de padres de familia en actividades escolares.
- Debate en clase sobre las posibles causas de este problema y sus consecuencias.
- Reflexión sobre la importancia de la participación de los padres de familia en las actividades escolares y cómo puede influir en el futuro de los alumnos.
- Propuesta de soluciones para abordar este problema.
Actividad práctica (10 minutos):
- Organización de los alumnos en grupos.
- Cada grupo deberá buscar información sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica que han tenido un impacto positivo en la formación de los alumnos.
- Los alumnos deberán elaborar una presentación corta para compartir con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de las diferentes experiencias de estudio y comunidades de práctica por parte de cada grupo.
- Reflexión final sobre el tema y cómo las experiencias compartidas pueden ampliar los horizontes de formación de los alumnos.
- Agradecimiento y despedida.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de participación en el debate: