Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º - Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo: Describir los componentes de una mezcla (soluto - disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Ninguno.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo a los estudiantes y revisión de los conocimientos previos sobre mezclas.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Introducción al tema de la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Explicación de la importancia de los métodos de separación en diferentes contextos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad experimental: Preparación de diferentes mezclas utilizando materiales de uso cotidiano (por ejemplo, agua y sal, agua y aceite, arena y agua, etc.).


• Observación y registro de las características de cada mezcla.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias entre las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.

Sesión 2:

• Presentación de los métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) y su aplicabilidad en diferentes contextos.


• Actividad práctica: Realización de experimentos utilizando diferentes métodos de separación en mezclas previamente seleccionadas.


• Observación y registro de los resultados obtenidos en cada experimento.


• Discusión en grupo sobre la eficacia de cada método de sepa