Los seres vivos y el cuidado de la naturaleza

Paulina Gabriela Higuera
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los seres vivos y el cuidado de la naturaleza


Objetivo: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Tema: Introducción a los seres vivos y el cuidado de la naturaleza


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación previa, preguntando a los alumnos qué saben sobre los seres vivos y cómo podemos cuidar la naturaleza.

  2. Presentar una breve introducción teórica sobre los seres vivos y su importancia en el equilibrio del medio ambiente.

  3. Realizar una observación guiada en el entorno cercano de la escuela, identificando distintos seres vivos y su relación con el entorno natural.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo podemos contribuir desde nuestro entorno.


Sesión 2:


Tema: Los procesos naturales y su relación con los seres vivos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior y planteando nuevas preguntas sobre los procesos naturales.

  2. Realizar una actividad práctica de observación y experimentación, donde los alumnos puedan explorar los diferentes procesos naturales, como la germinación de una semilla o la fotosíntesis.

  3. Fomentar la colaboración entre los alumnos para encontrar respuestas a las preguntas planteadas y compartir sus descubrimientos.

  4. Reflexionar en grupo sobre cómo los seres vivos dependen de los procesos naturales y cómo podemos cuidarlos.


Sesión 3:


Tema: Los fenómenos naturales y su impacto en los seres vivos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión revisando lo apr