Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas
Grado: 5º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Se abordará el problema de resolver problemas matemáticos que implican multiplicar fracciones y números decimales a partir de situaciones. Además, se incorporará el enfoque de vida saludable y pensamiento crítico en el desarrollo de la clase.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es la multiplicación y la división, y cómo están relacionadas como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática relacionada con la multiplicación de números fraccionarios y números decimales en el contexto de una receta de cocina. Los alumnos deberán resolver la situación de manera individual o en parejas.


• Puesta en común: Compartir las soluciones y discutir en grupo las estrategias utilizadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exploración de situaciones problemáticas: Plantear diferentes situaciones problemáticas en las que se deba multiplicar números fraccionarios y números decimales con un número natural como multiplicador. Los alumnos deberán resolver las situaciones en grupos pequeños.


• Reflexión y discusión: Compartir las soluciones y discutir en grupo las estrategias utilizadas. Analizar la relación entre la multiplicación y la división en cada situación.

Sesión 3 (45 minutos)