La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Investigar los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema transversal: Mal uso de redes sociales

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción al tema (5 minutos)
   a. Presentar el tema general de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
   b. Explicar brevemente la importancia de investigar los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud.
   c. Presentar el problema transversal del mal uso de redes sociales y su relación con el tema.

   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos)
   a. Plantear el problema principal: ¿Cuáles fueron los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo?
   b. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de preguntas guía sobre el problema.

   
   



3. Investigación en grupos (20 minutos)
   a. Los grupos de trabajo investigarán en fuentes confiables sobre los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud.
   b. Los alumnos deberán tomar notas y recopilar la información más relevante.

   
   



4. Puesta en común y reflexión (10 minutos)
   a. Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se abrirá un espacio para la discusión y reflexión sobre los lugares de origen y destino de la población africana en este periodo.
   b. Se relacionará esta información con el tema transversal del mal uso de redes sociales, fomentando la reflexión crítica so