Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para entender y comprender

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los textos informativos y su importancia para la comprensión de la información.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo e individual.


• Actividad 2: Lectura de un texto informativo corto y sencillo. Los estudiantes deberán identificar el tema central y explicar por qué creen que es el tema principal.


• Actividad 3: Debate en pequeños grupos sobre la importancia de comprender el tema central de un texto informativo.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre los conceptos aprendidos y anticipación de la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentación de un proyecto comunitario donde los estudiantes deberán investigar sobre un tema de interés colectivo.


• Actividad 2: Formación de grupos de trabajo y asignación de temas. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su tema asignado.


• Actividad 3: Lectura individual de textos informativos relacionados con los temas asignados. Los estudiantes deberán identificar el tema central de cada texto.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de los temas centrales identificados y reflexión sobre la importancia de comprender la información para el desarrollo del proyecto comunitario.

Sesión 3:

• Actividad 1: Continuación de la investigación en grupos sobre los temas asignados. Los estudiantes deberán buscar