Introducción a los números y su identificación.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y su identificación.
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• El alumno dice la serie numérica en orden hasta el número 10.


• El alumno identifica los números del 1 al 10.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Presentar una lámina con los números del 1 al 10 y preguntar a los alumnos si los conocen y cómo se llaman.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes contextos en los que se utilizan los números en el entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Mostrar tarjetas con los números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que los ordenen en sucesión numérica.
   
   
   • Realizar una actividad de identificación de números, donde los alumnos deben señalar y decir el nombre del número mencionado por el maestro/a.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min):

   
   
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conocer los números y cómo nos sirven en la vida diaria.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos traigan objetos que tengan números escritos en ellos.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Exploración de los números en el entorno.
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• El alumno amplía su rango de conteo hasta el número 20.


• El alumno identifica y relaciona los números con objetos de su entorno.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de conteo con los objetos que los alumnos trajeron, donde deben contar la cantidad de números escritos en ellos.
   
   
   • Reflexionar sobre cómo los números se relacionan con los objetos que los rodean.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de objetos cotidianos con números escritos en ellos y pedir a los alumnos que los identifiquen y digan cuántos hay.
   
   
   • Realizar una actividad de