La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo PDA: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la investigación y análisis de fuentes históricas.


2. Trabajo escrito reflexivo sobre las implicaciones de la llegada de Cristóbal Colón al continente americano.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las implicaciones de la llegada de Cristóbal Colón al continente americano?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video/documental sobre la expedición de 1492 de Cristóbal Colón.


• Discusión en grupo sobre lo visto en el video y las posibles implicaciones de la llegada de Colón.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las implicaciones de la llegada de Colón al continente americano.


• Asignación de investigación individual sobre la expedición de 1492 y sus consecuencias.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de los objetivos.


• Planteamiento de preguntas generadoras para la investigación individual.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo individual de investigación utilizando diferentes fuentes históricas.


• Apoyo y guía del maestro para la búsqueda de información.

Cierre (10 minutos):

• Compartir los hallaz