Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 3º de Primaria - Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos en los que describe hechos en orden cronológico.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación de la temática: "Hoy comenzaremos a aprender cómo describir personas, lugares, hechos y procesos en orden cronológico."


2. Preguntas disparadoras: "¿Qué significa describir algo o alguien?" "¿Por qué es importante poder describir correctamente?"

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de ejemplos de descripciones: Mostrar imágenes de personas, lugares, hechos y procesos y pedir a los alumnos que describan lo que ven.


2. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una imagen a cada uno. Cada grupo deberá describir la imagen utilizando adjetivos y orden cronológico.


3. Puesta en común: Los grupos presentan sus descripciones y se discuten en clase.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión en grupo: "¿Cómo nos sentimos al describir personas, lugares, hechos y procesos?" "¿Por qué es importante utilizar adjetivos y orden cronológico al describir?"


2. Tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán traer una descripción escrita de su lugar favorito.

Sesión 2:

Repaso (10 minutos):

1. Recordatorio de la sesión anterior: "¿Qué aprendimos sobre la descripción de personas, lugares, hechos y procesos?" "¿Por qué es importante utilizar adjeti