Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la drogadicción.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.

Inicio:

• Presentación del tema central y su relación con la problemática de la drogadicción.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación y sus efectos.

Desarrollo:

• Exploración de la definición y características de la comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de ejemplos de situaciones comunicativas violentas y su impacto.


• Debate sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir la violencia.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.


• Tarea: Investigar sobre expertos en comunicación y redactar una invitación para su participación en el proyecto.

Sesión 2:
Tema: Elaboración de invitaciones a expertos.

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y sus conceptos clave.


• Presentación de los expertos identificados en la tarea anterior.


• Explicación de la importancia de las invitaciones en el proyecto.

Desarrollo:

• Análisis de ejemplos de invitaciones formales y su estructura.


• Elaboración de invitaciones a los ex