Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: LOS NIÑOS NO TIENEN LÍMITES AL JUGAR LLEGANDO A LASTIMARSE.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Se presenta a los niños la pregunta problema "¿Por qué crees que es importante establecer límites al jugar?" Se promueve la reflexión y se recogen las ideas previas de los alumnos.


• Desarrollo: Se realiza una lectura en voz alta de un cuento relacionado con los derechos de los niños y se destaca la importancia de establecer límites para garantizar su seguridad y bienestar.


• Cierre: Se genera una lluvia de ideas para identificar juntos posibles soluciones al problema planteado. Se anima a los niños a compartir sus ideas y a proponer acuerdos para una convivencia pacífica.

Sesión 2:

• Inicio: Se realiza una actividad de lectura compartida sobre los derechos de los niños, destacando la importancia de respetarlos para garantizar una convivencia pacífica.


• Desarrollo: Se organiza un juego de roles donde los niños representen diferentes situaciones en las que se puedan presentar conflictos al jugar. Se les anima a buscar soluciones respetuosas y a establecer acuerdos.


• Cierre: Se realiza una reflexión grupal sobre las soluciones encontradas y se destacan los acuerdos alcanzados para una convivencia pacífica.

Sesión 3:

• Inicio: Se realiza una actividad de escritura creativa donde los niños expresen sus ideas