Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de narración de sucesos autobiográficos y la importancia de poder identificar las relaciones temporales en estos textos.


• Actividad 1: Presentar ejemplos de textos autobiográficos y pedir a los alumnos que los lean en silencio. Luego, en grupos pequeños, discutirán las relaciones temporales que pueden identificar en cada texto.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en el grupo grande para identificar las relaciones temporales mencionadas por cada grupo. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Sesión 2:

• Actividad 1: Leer en voz alta un texto autobiográfico y hacer una lectura guiada, resaltando las relaciones temporales presentes en el texto.


• Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus experiencias personales y seleccionarán una para escribir un texto autobiográfico, prestando especial atención a las relaciones temporales presentes en su relato.


• Actividad 3: Cada grupo compartirá su texto con el resto de la clase y se seleccionarán algunos para ser leídos en voz alta.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una actividad de análisis de textos autobiográficos en parejas. Cada pareja recibirá un texto y, utilizando marcadores de diferentes colores, deberán resaltar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad 2: Los alumnos compartirán sus análisis en el grupo grande y se generarán