El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Español - Secundaria 1º

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los estudiantes identifiquen y expresen la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en el proyecto comunitario (evaluación cualitativa)


2. Exposición oral individual sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad (evaluación cuantitativa)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y motivarlos sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y sus características.


• Realizar una puesta en común para compartir las ideas de los grupos.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles una lengua hablada en la comunidad para que investiguen sobre ella.


• Proporcionar recursos como libros, internet y entrevistas con hablantes nativos de la lengua asignada.


• Pedir a los grupos que elaboren un informe sobre la lengua: origen, características, situación actual, hablantes, etc.

Cierre:

• Cada grupo presentará su informe a la clase y se promoverá una reflexión sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Se invitará a los estudiantes a participar en un proye