La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que los estudiantes comprendan las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Mostrar imágenes y videos que evidencien la diversidad en México.


• Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos promover una sociedad intercultural en México?

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lectura en voz alta compartida, donde los estudiantes lean en voz alta partes del texto.


• Analizar las ideas centrales y secundarias del texto, identificando elementos que favorezcan una sociedad intercultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden comentar las ideas del texto en forma oral y escrita.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.


• Plantear una actividad de es