Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

PDA: Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el siguiente problema: ¿Cómo podemos cuidar y respetar la naturaleza en nuestro entorno?


• Generación de ideas previas: Se les pide a los alumnos que compartan sus conocimientos y experiencias sobre la naturaleza y cómo cuidarla.


• Exploración del entorno: Se realiza una salida al entorno cercano de la escuela para observar y reconocer los diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en él.


• Registro de observaciones: Los alumnos registran en sus cuadernos las observaciones realizadas durante la salida.

Sesión 2:

• Reflexión y análisis: Se promueve una reflexión en grupo sobre las observaciones realizadas en la sesión anterior.


• Clasificación y categorización: Los alumnos clasifican y categorizan los seres vivos y componentes de la naturaleza observados durante la salida.


• Elaboración de listas: En equipos, los alumnos elaboran listas de acciones que pueden realizar para cuidar y respetar la naturaleza en su entorno.

Sesión 3:

• Investigación: Los alumnos investigan en grupos pequeños sobre alguna problemática ambiental relacionada con el cuidado y respeto hacia la naturaleza en su entorno. Pueden buscar informa