La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Paul Macias- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.
Instrumentos de evaluación formativa:
Actividad de escritura reflexiva: Los estudiantes deberán escribir un ensayo en el cual reflexionen sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en México y el mundo, a partir de las obras literarias trabajadas en clase.
Debate grupal: Se realizará un debate en el cual los estudiantes tendrán la oportunidad de expresar y argumentar sus puntos de vista sobre la importancia de promover y preservar la diversidad lingüística en su comunidad.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
- Actividad de sensibilización: Los estudiantes participarán en una dinámica en la cual deberán comunicarse utilizando diferentes lenguas, experimentando las dificultades y riqueza que esto implica.
Desarrollo:
- Lectura y análisis de un cuento corto que refleje la diversidad lingüística en México o en el mundo.
- Discusión en grupos pequeños sobre las características y enseñanzas del cuento.
- Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en la sociedad.
- Asignación de tarea: Los estudiantes deberán buscar y traer a la siguiente sesión una obra literaria