La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Vanessa Ibarra
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo: Compartir con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (15 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la diversidad de personas y familias en nuestra comunidad y cómo convivir en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos."

  • Planteamiento del problema: "Como grupo se nos dificulta identificar nuestro nombre".

  • Presentación del objetivo de la clase: "Vamos a aprender a compartir información personal con nuestros compañeros, para conocernos mejor y facilitar la identificación de nuestros nombres".


Actividad principal (25 minutos):



  • Dinámica: "La silla caliente".

    • Se formará un círculo de sillas y se colocará una silla vacía en el centro.

    • Cada alumno tendrá la oportunidad de sentarse en la silla caliente y compartir información personal sobre sus gustos, familia, emociones, identidad, etc.

    • Los demás alumnos deben prestar atención y recordar la información compartida por cada compañero.

    • Una vez que todos hayan compartido, se realizará una actividad de recordar lo que se ha aprendido sobre cada compañero, mencionando su nombre y algo que se haya dicho sobre él/ella.




Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar la diversidad de las personas en nuestra comunidad.

  • Tarea: Los alumnos deberán dibujar un retrato de un compañero y escribir su nombre debajo, utilizando la información personal que han aprendido en la dinámica.


Sesión 2 (45 minutos):


Revisión de la tarea (15