Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su propio nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros. Utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Comunicación asertiva por medio de la lectura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.


• Pregunta guía: ¿Por qué es importante aprender a escribir nuestro propio nombre?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos escribirán su nombre en una hoja de papel y lo decorarán a su gusto.


• Actividad 2: Se formarán parejas y cada alumno presentará su nombre a su compañero, comparando similitudes y diferencias.


• Actividad 3: En plenaria, se compartirán las reflexiones sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la escritura de nuestros nombres? ¿Cómo nos sentimos al comparar nuestros nombres con los de nuestros compañeros?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre la escritura de nombres y las reflexiones compartidas.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos utilizarán su nombre para identificar la autoría de un dibujo o trabajo realizado por ellos mismos.


• Actividad 2: Los alumnos marcarán sus útiles escolares con su nombre, utilizando diferentes materiales y técnicas.


• Actividad 3: Los alumnos registrarán su asistencia en una lista utilizando su nombre escr