Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: La importancia del agua.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: La importancia del agua. Se realizará una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en nuestras vidas y en la comunidad.

  
  



• Lectura de un texto expositivo sobre el problema de la escasez de agua en la comunidad. Se resaltarán las palabras clave y se identificará el problema planteado en el texto.

  
  



• Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes deban identificar y escribir posibles soluciones al problema planteado en el texto.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las soluciones propuestas por los grupos en la sesión anterior.

  
  



• Lectura de un segundo texto expositivo sobre la importancia de cuidar el agua y las consecuencias de su mal uso. Se resaltarán las palabras clave y se identificará la causa-consecuencia planteada en el texto.

  
  



• Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes deban completar un cuadro comparativo entre el problema planteado en el primer texto y las consecuencias del mal uso del agua en el segundo texto.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión del cuadro comparativo realizado por los grupos en la sesión anterior.

  
  



• Lectura de un tercer texto expositivo sobre diferentes formas de ahorrar agua en el hogar. Se resaltarán las palabras clave y se identificará la enumeración de consejos para ahorrar agua.

  
  



• Realizar una actividad individual donde los estudiantes