Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Sistema nervioso

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen fracciones y decimales.


• Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer el tema en relación con el sistema nervioso.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños sobre la relación entre fracciones y decimales.


• Proporcionar materiales y recursos como papel, lápices, calculadoras y juegos didácticos para que los alumnos puedan experimentar y explorar.


• Fomentar la participación activa y la discusión entre los grupos.

Cierre:

• Compartir las conclusiones de la investigación en grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer las conversiones entre fracciones y decimales en relación con el sistema nervioso.


• Dejar preguntas abiertas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Hacer una revisión de las preguntas abiertas de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de revisión de conceptos básicos sobre fracciones y decimales, como simplificación de fracciones y equivalencia entre fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Presentar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa, como el uso de la división, la multiplicación por potencias de 10 y el uso de la