Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que hacen para enfrentar situaciones de riesgo y buscan distintas alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los estudiantes de preescolar a 11 de secundaria que tienen dificultad para manejar sus emociones y atentan con su integridad y la de sus pares.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Explicación del objetivo de la clase: aprenderemos sobre las emociones y cómo manejarlas en situaciones de riesgo.


• Breve introducción al tema de la clase.

2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

• Realización de una dinámica en la que los estudiantes deben identificar diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.


• Reflexión posterior sobre cómo se sienten en diferentes situaciones.

3. Presentación del problema (10 minutos):

• Explicación del problema que enfrentan los estudiantes de diferentes niveles educativos al no saber manejar sus emociones correctamente y cómo esto afecta su integridad y la de sus compañeros.

4. Aprendizaje teórico (10 minutos):

• Explicación de las diferentes emociones básicas y cómo se manifiestan en el cuerpo y en nuestra forma de actuar.

5. Aprendizaje práctico (30 minutos):

• Realización de actividades lúdicas que fomenten la identificación y expresión de emociones (juegos de roles, dramatizaciones, dibujos, etc.).


• Fomentar la reflexión sobre cómo se sienten en situaciones de