Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: La Luz se va constantemente

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial: Observación del entorno. Los estudiantes saldrán al patio o a un lugar cercano a la escuela para observar objetos, personas, seres vivos y lugares de su entorno.


• Conversación en grupo: Los estudiantes compartirán sus observaciones y describirán lo que vieron.


• Actividad principal: Los estudiantes realizarán dibujos de lo observado y escribirán una breve descripción de cada uno.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Revisión de los dibujos y descripciones realizadas en la sesión anterior.


• Conversación en grupo: Los estudiantes compartirán sus dibujos y descripciones, y se les animará a hacer preguntas sobre lo que observaron.


• Actividad principal: Los estudiantes formarán parejas y se harán preguntas mutuamente sobre los objetos, personas, seres vivos y lugares que han dibujado. Luego, escribirán una descripción detallada de lo que su compañero les ha contado.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad inicial: Lectura de un cuento relacionado con los temas de descripción y el problema de la luz que se va constantemente.


• Conversación en grupo: Los estudiantes compartirán sus impresiones sobre el cuento y discutirán cómo se relaciona con el problema de la luz.


• Actividad principal: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños p