Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y preguntarles si saben qué son los anuncios y carteles.
   
   
   • Presentar imágenes de diferentes anuncios y carteles y pedir a los alumnos que comenten sobre ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos el objetivo de la clase: Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo para organizar la escritura.
   
   
   • Realizar una actividad de discriminación auditiva, en la que se pronuncien diferentes palabras y los alumnos identifiquen y levanten la mano cuando escuchen una consonante.
   
   
   • Introducir el concepto de consonantes y explicar su importancia en la lectura y escritura de anuncios y carteles.
   
   
   • Realizar una actividad de dictado colectivo, en la que se pronuncie una palabra y los alumnos la escriban en sus cuadernos.
   
   
   • Hacer énfasis en la organización de las letras según su valor sonoro convencional.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitular lo aprendido durante la clase, resaltando la importancia de identificar y escribir las consonantes correctamente para entender los anuncios y carteles.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán buscar anuncios y carteles en su entorno y traerlos a clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Continuar trabajando en la identificación y escritura de consonantes necesarias para entender los anuncios y carteles.

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior: Traer anuncios y carteles encontrados en su entorno.
   
   
   • Pedir a los alumnos que com