Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de conciencia sobre acontecimientos de su vida personal y familiar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar la importancia de conocer y narrar sucesos autobiográficos. Hablar sobre la importancia de la memoria y cómo nos ayuda a comprender nuestra identidad.


• Actividad 1: Realizar un ejercicio de reflexión y diálogo en el cual los alumnos identifiquen y compartan momentos importantes de su vida personal y familiar.


• Actividad 2: Leer un texto autobiográfico en voz alta y en grupo. Fomentar la participación y la comprensión lectora a través de preguntas relacionadas con las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la narración personal y cómo las relaciones temporales ayudan a organizar los sucesos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Realizar una actividad práctica de escritura autobiográfica. Los alumnos deben seleccionar un suceso importante de su vida y escribirlo en formato de narración, prestando atención a las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad 2: Intercambio de narraciones. Los alumnos se agrupan y comparten sus escritos, prestando atención a las relaciones temporales utilizadas por sus compañeros.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la escritura autobiográfica y cómo las relaciones temporales ayudan a organizar las na