Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Adicciones

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del proyecto y la problemática de las adicciones.


• Actividad: Realizar un mapeo de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la literatura oral y escrita y los recursos estéticos.


• Reflexión: ¿Cómo puede la literatura y los recursos estéticos ayudarnos a abordar el problema de las adicciones?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de textos literarios líricos que aborden la temática de las adicciones.

Sesión 2 (Exploración):

• Presentación de los textos literarios líricos relacionados con las adicciones recopilados por los alumnos.


• Análisis y discusión de los elementos estéticos presentes en los textos: lenguaje figurado, ritmo, métrica, entre otros.


• Actividad: Creación de un mural colectivo con extractos de los textos y elementos estéticos destacados.


• Reflexión: ¿Qué efecto tienen estos elementos estéticos en la comunicación de los mensajes?

Sesión 3 (Investigación):

• Investigación en línea sobre diferentes recursos estéticos utilizados en la literatura oral y escrita.


• Actividad: Elaboración de una lista de recursos estéticos y su definición.


• Trabajo en equipo para asociar