Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y por qué es importante conocerlos.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen si los nombres son más largos o más cortos que el suyo.
   
   
   • Luego, pedir que identifiquen si los nombres empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en parejas.
   
   
   • Entregar una hoja de trabajo a cada pareja con los nombres de los compañeros de clase.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen las iniciales de cada nombre y que escriban el diminutivo de su propio nombre.
   
   
   • Circulan por el aula para observar el trabajo de los alumnos y brindar apoyo individualizado.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan con el grupo algunas de las iniciales y diminutivos que identificaron.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han observado algún anuncio o cartel en su comunidad o en la escuela.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a l