Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los saberes numéricos en el entorno (45 minutos)

• Inicio de la clase: Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos contarán, en voz alta, objetos o elementos que encuentren en el aula. Se les pedirá que expliquen para qué creen que es importante saber contar.


• Presentación del problema a resolver: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver problemas en el entorno?


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una exploración del entorno en busca de objetos o elementos que puedan contar. Registrarán en sus cuadernos la cantidad encontrada y harán una lista de los propósitos para contar esos objetos.


• Reflexión y discusión: Los alumnos compartirán sus hallazgos y propósitos. Se llevará a cabo una discusión sobre la importancia de los números para resolver problemas en diferentes contextos.

Sesión 2: Relación entre números y objetos del entorno (45 minutos)

• Actividad de repaso: Los alumnos contarán diferentes elementos del entorno en forma oral y escrita.


• Actividad de indagación: Se presentarán imágenes de diferentes objetos y se pedirá a los alumnos que escriban al lado de cada imagen la cantidad correspondiente de objetos.


• Reflexión y discusión: Los alumnos compararán sus respuestas y discutirán sobre las estrategias utilizadas para relacionar los números con los objetos.

Sesión 3: Resolu