Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Combina intencionalmente secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para recrear un fragmento de una manifestación cultural o artística con elementos simbólicos propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: La familia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Lectura de un cuento o leyenda que resalte la combinación de realidad y fantasía.


• Realización de una actividad de escritura creativa donde los alumnos inventen su propia historia que combine elementos reales y fantásticos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las historias inventadas y selección de la más interesante para el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Revisión de la historia seleccionada por los alumnos.


• Realización de una investigación sobre los elementos simbólicos propios de la manifestación cultural o artística elegida.


• Exposición de los resultados de la investigación en clase.

Sesión 3:

• División de los alumnos en grupos para la creación de un fragmento de la manifestación cultural o artística elegida.


• Planificación y ensayo de la secuencia de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos.


• Preparación de los elementos necesarios para la presentación (vestuario, accesorios, etc.).

Sesión 4:

• Ensayo general de la presentación.


• Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y la colaboración de ca