Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de respeto entre los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los textos instructivos, explicando su función y características.


• Lectura de ejemplos: Leer en voz alta algunos textos instructivos de juegos y actividades escolares.


• Análisis: Analizar en grupo los textos leídos, identificando los signos de puntuación utilizados y su función.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar los signos de puntuación aprendidos en la sesión anterior.


• Producción de textos instructivos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego o actividad escolar para que elaboren un texto instructivo.


• Revisión y corrección: Los grupos intercambian sus textos instructivos y se revisan y corrigen entre sí, prestando especial atención a los signos de puntuación utilizados.

Sesión 3:

• Presentación de los textos instructivos: Cada grupo presenta su texto instructivo al resto de la clase, explicando cómo se juega o realiza la actividad.


• Reflexión y debate: Promover una discusión sobre la importancia de seguir instrucciones y respetar las reglas en los juegos y actividades escolares.

Sesión 4:

• Integración con otras asignaturas: Realizar