Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Bajo aprovechamiento escolar del alumno en la escuela

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas y expectativas para la clase.


• Hacer una lluvia de ideas sobre la importancia de la actividad física para la salud y el bienestar.


• Explicar el concepto de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de servicio comunitario relacionada con la actividad física, como organizar una carrera solidaria o una jornada de juegos recreativos para niños de primaria.


• Planificar y discutir en grupo cómo llevarán a cabo la tarea asignada, teniendo en cuenta las potencialidades mencionadas anteriormente.


• Realizar actividades motrices y recreativas que fomenten la condición física y las potencialidades de los alumnos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de poner en práctica los elementos de la condición física y las potencialidades en actividades motrices y recreativas.


• Asignar tareas individuales para la siguiente sesión, como investigar sobre los beneficios de la actividad física e