Democracia como forma de vida
Yula Caamal
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Democracia como forma de vida
Objetivo: Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del problema: Los alumnos desconocen las reglas y límites del aula para mantener un orden y convivencia pacífica.
- Discusión en grupo sobre la importancia de las normas y reglas en la convivencia.
- Planteamiento de un problema relacionado, por ejemplo: ¿Cómo podemos construir reglas y acuerdos para mantener el orden en el aula?
- Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.
- Investigación en grupo sobre diferentes formas de construir reglas y acuerdos para la convivencia pacífica.
- Elaboración de propuestas de reglas y acuerdos para el aula.
Sesión 2:
- Presentación de las propuestas de reglas y acuerdos por parte de cada grupo.
- Discusión y análisis de las propuestas presentadas.
- Votación para elegir las reglas y acuerdos que serán implementados en el aula.
- Construcción colectiva de un cartel con las reglas y acuerdos seleccionados.
- Reflexión sobre la importancia de respetar las normas y acuerdos.
Sesión 3:
- Revisión y aplicación de las reglas y acuerdos en el aula.
- Análisis de las consecuencias de no respetar las normas y acuerdos escolares.
- Discusión sobre la importancia de la convivencia pacífica y el respeto mutuo.
- Elaboración de un plan de