La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica antes de la llegada de los colonizadores españoles.

ANDRES CASTRO CELINDA
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica antes de la llegada de los colonizadores españoles.


Objetivo (PDA): Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Integrar los conocimientos de Historia y Geografía


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de preguntas abiertas y una presentación oral.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y revisión de tareas anteriores.

  • Presentación del problema: "Nos encontramos con un problema, muchos alumnos no saben acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica antes de la llegada de los colonizadores españoles. ¿Cómo podemos aprender sobre este tema y compartir nuestro conocimiento con los demás?"


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica antes de la llegada de los colonizadores españoles."

  • Introducción a los señoríos mesoamericanos y sus características políticas.

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre los principales señoríos mesoamericanos y las tensiones y alianzas políticas entre ellos.

  • Recopilación de información relevante en una ficha de trabajo.


Sesión 2:



  • Revisión de la ficha de trabajo y discusión en grupos sobre lo investigado.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Análisis y reflexión sobre las tensiones