La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Exponer a los alumnos a diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas y lenguas.


• Realizar una lectura en voz alta de una obra literaria en lengua indígena y posteriormente en español, para comparar las diferencias y riquezas de cada una.


• Reflexión y análisis de la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Intercambio de experiencias personales sobre situaciones de discriminación hacia hablantes de lenguas indígenas.


• Análisis de casos reales de discriminación por parte de los alumnos.


• Debate sobre las causas y consecuencias de la discriminación hacia hablantes de lenguas indígenas.


• Establecimiento de compromisos individuales y colectivos para combatir la discriminación y fomentar la inclusión.

Sesión 3:

• Investigación y selección de obras literarias en lenguas indígenas.


• Lectura y análisis de fragmentos de obras literarias en lenguas indígenas, con ayuda de traducciones al español.


• Reflexión sobre la importancia de dar visibilidad y promover la lectura de obras literarias en lenguas indígenas.


• Diseño de estrategias para difundir y promover