Interacción motriz y normas básicas de convivencia en el juego y actividades cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y normas básicas de convivencia en el juego y actividades cotidianas

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Objetivo:
Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Falta de práctica efectiva de reglas que impide una sana y pacífica convivencia entre los miembros de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para fortalecer la relación entre los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.


• Elaboración de un mural colectivo sobre las normas básicas de convivencia.

Sesión 2: Conocer las normas básicas de convivencia (45 minutos)

• Repaso y reforzamiento de las normas básicas de convivencia en diferentes contextos (aula, patio, hogar, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las normas que consideran más importantes.


• Elaboración de un decálogo de normas básicas de convivencia en el aula.

Sesión 3: Aplicación de las normas básicas de convivencia en el juego (45 minutos)

• Actividad lúdica en la que los alumnos deberán aplicar las normas básicas de convivencia en el juego.


• Observación y registro por parte del maestro de las actitudes de los alumnos en relación a las normas.


• Reflexión en grupo s