Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del poco o nulo hábito de leer

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


• Motivación: Pregunta a los alumnos cuándo y dónde han encontrado números positivos y negativos en su vida cotidiana.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de números con signo y su representación en la recta numérica.


• Realización de ejercicios prácticos para comparar y ordenar números con signo en la recta numérica.


• Indagación: A través de preguntas guía, los alumnos deberán analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad en la recta numérica.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión: Los alumnos deberán expresar en sus propias palabras qué han aprendido sobre la extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


• Tarea: Leer un artículo relacionado con el tema y escribir un resumen.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior: Pregunta a los alumnos qué recuerdan sobre la extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


• Conexión con el problema de lectura: Pregunta a los alumnos cómo creen que el hábito de lee