Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Ruby Alvarez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con lenguas distintas a la sua que escucha en su comunidad, e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas .
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística


Objetivo (PDA): Se familiariza con lenguas distintas a la sua que escucha en su comunidad, e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.


Metodología: Proyecto comunitario


Tema transversal: Aprender las vocales y formas de comunicación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando las lenguas de nuestra comunidad


Objetivo específico: Reconocer la diversidad lingüística en la comunidad y cómo se comunican las personas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre las distintas personas que conforman su comunidad y cómo se comunican entre sí.

  2. Actividad 1: Mostrar imágenes de personas comunicándose (hablando, usando lenguaje de señas, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las diferentes formas de comunicación.

  3. Actividad 2: Realizar una dinámica en la que los alumnos se dividan en grupos y simulen una conversación en diferentes lenguas, utilizando palabras o frases sencillas aprendidas previamente.

  4. Actividad 3: Lectura de un cuento que muestre la diversidad lingüística y la importancia de apreciarla. Después de la lectura, se realizará un breve análisis y reflexión sobre el tema.

  5. Cierre de la sesión: Se solicitará a los alumnos que identifiquen y compartan palabras en idiomas diferentes al suyo que utilizan en su vida cotidiana.


Sesión 2:
Título: Descubriendo el origen de las palabras


Objetivo específico: Conocer y utilizar expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Repaso de la sesión anterior: Se recordará brevemente la diversidad lingüística