Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y las variaciones lingüísticas presentes en el árbol genealógico de los alumnos.
  Desarrollo:


• Exposición teórica sobre la importancia del lenguaje oral como manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de su familia para conocer las diferentes lenguas presentes en su árbol genealógico.
  Cierre:


• Puesta en común de las entrevistas realizadas.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de la actividad a realizar: Creación de un mapa de la comunidad con las diferentes lenguas presentes en ella.
  Desarrollo:


• Los alumnos, de manera individual o en grupos, investigarán las lenguas presentes en la comunidad y las marcarán en el mapa.


• Actividad: Cada alumno escribirá una breve descripción de la lengua hablada por su familia y la pegará junto a la marca correspondiente en el mapa.
  Cierre:


• Exposición y análisis de los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunidad y su relación