Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Nailea_Sinai Cuellar_Chavez
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Bajo rendimiento académico (Repertorios básicos de lenguaje oral y escrito, número) fomento a la lectura.


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes juegos y recursos del lenguaje que conocen.

  • Presentación de un cuento bilingüe: Se leerá un cuento que resalte la diversidad cultural y lingüística.

  • Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo deberá crear un juego del lenguaje utilizando palabras en diferentes idiomas. Se les proporcionarán materiales como tarjetas con palabras y dibujos para ayudarles en la actividad.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Se pedirá a los alumnos que compartan los juegos del lenguaje que crearon en la sesión anterior.

  • Juego de asociación: Se realizará un juego de asociación en el que los alumnos deberán relacionar palabras en diferentes idiomas con sus respectivas imágenes.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán carteles con palabras en diferentes idiomas que se utilizarán en juegos posteriores.


Sesión 3:



  • Repaso de lo aprendido: Se pedirá a los alumnos que repasen las palabras en diferentes idiomas que han trabajado en las sesiones anteriores.

  • Presentación de una canción en otro idioma: Se mostrará a los alumnos una canción en otro idioma y se les invitará a identificar algunas palabras o frases que puedan rec