Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos de preescolar presentan dificultades en los saberes numéricos, para resolver problemas de la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una serie de situaciones cotidianas en las que se requiera el uso de números (por ejemplo, contar objetos, medir distancias, comparar cantidades, etc.).


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos usar los números para resolver estos problemas?


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles soluciones y estrategias numéricas para cada situación planteada. Fomentar el razonamiento y la discusión entre los alumnos.


• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que elijan una situación y resuelvan el problema utilizando números. Compartir y discutir las soluciones en grupo.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar una actividad lúdica utilizando juegos de mesa que involucren el uso de números (por ejemplo, dominó, lotería numérica, etc.).


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos aplicar los números en estos juegos?


• Desarrollo: Permitir que los alumnos jueguen en grupos pequeños y observar cómo utilizan los números en el juego. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre las estrategias utilizadas.


• Actividad de cierre: Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos y discutir cómo los números fue