Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconocer nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Reconocer los diferentes tipos de lengua y cómo emplearlos de manera oral y escrita en expresiones lingüísticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversación sobre la importancia de la diversidad lingüística y la riqueza cultural que aporta a nuestra comunidad y país.


• Lectura y análisis de textos cortos que presenten palabras de origen indígena.


• Actividad de reconocimiento de palabras en imágenes y su relación con una lengua indígena específica.

Sesión 2:

• Visita virtual a una comunidad indígena cercana para conocer su lengua y costumbres.


• Conversación sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y su relación con la identidad cultural.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán una pequeña historia utilizando palabras de origen indígena.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad y el país.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de afiches o presentaciones digitales.


• Actividad de expresión oral: cada grupo compartirá una palabra en lengua indígena y su significado.

Sesión 4:

• Juego de asociación de palabras: los alumnos emparejarán palabras cotidianas con su origen indígena correspondiente.


• Actividad de escritura creativa: los alumnos deberán escribir un poema o canción utilizando palabra