Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Objetivo: Reconocer nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de reconocer los diferentes tipos de lenguas indígenas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: inicio de una conversación sobre las diferentes lenguas que se hablan en nuestra comunidad y en el país.


• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionarán palabras que conocen que tengan raíces en lenguas indígenas.


• Actividad de investigación: en grupos, los alumnos investigarán sobre las lenguas indígenas que se hablan en nuestra comunidad y en el país.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación de los alumnos.


• Actividad de lectura: los alumnos leerán textos cortos que contengan palabras en lenguas indígenas y su significado en español.


• Actividad de escritura: los alumnos crearán oraciones utilizando las palabras aprendidas.

Sesión 3:

• Juego de palabras: los alumnos formarán equipos y jugarán a adivinar el origen de las palabras que se les presenten.


• Actividad de lectura: los alumnos leerán textos informativos sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán una pequeña reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las lenguas indígenas.

Sesión 4:

• Invitación a un hablante nativo: se invitará a un hablante nativo de alguna lengua indígena para que comparta sus conocimientos y experiencias con los alumnos.


• Actividad de conversación: los alumnos podrán hacer preguntas a