Introducción al significado de las operaciones básicas.

profr. Marco Lorenzo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al significado de las operaciones básicas.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán el significado de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas al resolver problemas que involucren el uso de números con signo.


Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación.

    • Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

    • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de las operaciones básicas y cómo se relacionan entre sí.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de ejemplos de problemas que involucren el uso de números con signo.

    • Realización de ejercicios en grupo: Resolver problemas utilizando las operaciones básicas.

    • Reflexión en grupo: Compartir los resultados y analizar cómo se relacionan las operaciones entre sí.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una conclusión sobre lo aprendido en la clase.

    • Puesta en común de las conclusiones.




Sesión 2:
Tema: Significado de la suma y la resta.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán el significado de la suma y la resta como operaciones básicas, identificando sus propiedades y relaciones inversas.


Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de ejemplo