Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Azar y probabilidad
Objetivo: Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usa relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación en la que los estudiantes comenten situaciones en las que hayan experimentado el azar y la probabilidad.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente qué es el azar y la probabilidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar el concepto de probabilidad.


• Dividir a los estudiantes en parejas y entregarles una serie de tarjetas con diferentes situaciones. Cada pareja debe determinar la probabilidad de que ocurra el evento descrito en la tarjeta.


• Invitar a algunas parejas a compartir sus respuestas y explicar su razonamiento.

Cierre:

• Resumir los conceptos trabajados durante la sesión y realizar una reflexión grupal sobre la importancia del azar y la probabilidad en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en buscar ejemplos de eventos donde sea más o menos probable que ocurra algo.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de recapitulación de la sesión anterior, en la que los estudiantes compartan los ejemplos que encontraron sobre eventos más o menos probables.

Desarrollo:

• Formar grupos pequeños y entregarles una serie de situaciones en las que deben determinar cuál es el evento más probable y cuál es el menos probable.


• Cada grupo debe justificar su respuesta y presentarla al resto de la clase.


• Promover la discusión y el debate entre los grupos, fom