Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

elida rios pardo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Sesión 1: Introducción al sistema locomotor
Duración: 45 minutos


Objetivo: Describir las acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconociendo la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.



  1. Presentación (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: sistema locomotor.

  • Motivación: mostrar imágenes de personas realizando diferentes actividades físicas y preguntar a los alumnos qué acciones realiza el cuerpo humano para moverse.



  1. Indagación guiada (20 minutos)



  • Realizar preguntas a los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre el sistema locomotor.

  • Plantear preguntas generadoras: ¿Qué es el sistema locomotor? ¿Cuáles son sus funciones? ¿Cómo se estructura?



  1. Experimentación (10 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y entregar fichas con imágenes de diferentes partes del cuerpo humano relacionadas con el sistema locomotor.

  • Pedir a los grupos que observen las imágenes y las clasifiquen según si pertenecen al sistema locomotor o no.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos)



  • Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia del sistema locomotor y cómo su cuidado está relacionado con la prevención de accidentes y lesiones.


Sesión 2: Prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor
Duración: 45 minutos


Objetivo: Describir las prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomot