Introducción al estudio de los números

Belem Robledo
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los números en nuestra vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que utilizamos los números.

  • Presentar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los cuenten y los ordenen de menor a mayor.

  • Explicar qué es una sucesión numérica y cómo se construye. Realizar ejemplos en conjunto con los alumnos.

  • Actividad: Los alumnos formarán sucesiones numéricas utilizando objetos en el aula.


Sesión 2: Aprendiendo a contar hasta 100



  • Recordar a los alumnos cómo se forma una sucesión numérica y cómo se cuenta de uno en uno.

  • Realizar ejercicios de contar en conjunto con los alumnos hasta llegar a 100.

  • Repasar los números del 1 al 100 con diferentes dinámicas, como juegos de memoria o cartas numéricas.

  • Actividad: Los alumnos contarán objetos en el aula y escribirán los números correspondientes.


Sesión 3: Contando hasta 1000 y sucesiones ascendentes y descendentes



  • Introducir los números del 100 al 1000 y explicar cómo se cuentan de manera ascendente.

  • Realizar ejercicios de contar en conjunto con los alumnos hasta llegar a 1000.

  • Explicar cómo se forma una sucesión numérica descendente y realizar ejemplos en conjunto.

  • Actividad: Los alumnos completarán sucesiones numéricas ascendentes y descendentes.


Sesión 4: Practicando la expresión oral de las sucesiones numéricas



  • Realizar ejercicios de expresión oral de sucesiones numéricas hasta 1000, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente.

  • Fomentar la participación de los alumnos y corregir su pronunciación y entonación.

  • Actividad