Medición del tiempo: Utilizando términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado con el apoyo de calendarios; reconociendo que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo: Utilizando términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconociendo que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utilizar términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconocer que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a trabajar.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades que realizan los alumnos en un día.


• Actividad principal: Mostrar a los alumnos un calendario y explicarles cómo se organiza en días, semanas y meses. Pedirles que coloquen pegatinas en los días en los que realizan actividades específicas (ejemplo: día de gimnasia, día de música, etc.).


• Cierre: Recapitular lo aprendido y plantear preguntas reflexivas sobre el paso del tiempo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de inicio: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad principal: Presentar a los alumnos situaciones cotidianas y pedirles que las ordenen cronológicamente utilizando los términos aprendidos (antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.).


• Actividad de cierre: Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre el orden cronológico de las situac