Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase - Interacción motriz

Tema: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de estiramiento y movimientos articulares para preparar el cuerpo para la actividad física.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el concepto de interacción motriz y su importancia en los juegos y situaciones cotidianas.
   
   
   • Explicar que la interacción motriz implica la colaboración y el respeto hacia los demás.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá crear un juego o una situación cotidiana en la cual se requiera la interacción motriz.
   
   
   • Los alumnos deberán establecer las normas básicas de convivencia que deben respetarse durante el juego o situación cotidiana.
   
   
   • Los grupos presentarán sus juegos o situaciones cotidianas a los demás compañeros, explicando las normas básicas de convivencia que han definido.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de las normas básicas de convivencia en la interacción motriz.
   
   
   • Resaltar la influencia positiva que el respeto y la colaboración tienen en los juegos y situaciones cotidianas.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

Instrumento de evaluación 1: Observación directa durante la actividad práctica.

• Registrar la participación de los